🎧 CAS PRATIQUE – MODÈLE MADRID (EOI FRANÇAIS)
ENONCÉ OFFICIEL
La correction est réservée aux personnes inscrites à la formation. Toutes les semaines, un cours de 1h30 / 2h00 sera programmé afin de répondre aux doutes et questions
PROCEDIMIENTO SELECTIVO PARA INGRESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
ESPECIALIDAD FRANCÉS – ACCESO LIBRE
1ª PRUEBA
PARTE A: EJERCICIO PRÁCTICO
1.A.
1. COMPRÉHENSION DE L’ORAL
Vous allez écouter deux fois un extrait d’une émission de radio francophone portant sur les variations du français dans l’espace francophone.
Répondez aux questions suivantes.
🎧 2. AUDIO SIMULÉ
👉 Vous recevrez des fichiers audio sur lesquels vous pourrez travailler
🎙️ SCRIPT AUDIO
Bonjour à tous et bienvenue dans Parlons français autrement.
Aujourd’hui, nous recevons la linguiste Claire Dubois pour parler des variations du français dans la francophonie.
Contrairement à une idée répandue, le français n’est pas une langue uniforme. Il existe de nombreuses variantes régionales, notamment en Belgique, en Suisse ou encore au Québec.
Prenons un exemple simple : en France, on parle d’un “sac plastique”, alors qu’en Belgique, on utilise très souvent le mot “cornet”. En Suisse romande, on entendra plutôt “cornet” ou parfois “sachet”.
De même, certains objets du quotidien changent de nom selon les régions. La “serpillière”, par exemple, peut être appelée “panosse” en Suisse ou encore “loque” dans certaines régions du nord de la France.
Ces différences ne sont pas des erreurs, mais des marques de richesse linguistique. Elles témoignent de l’histoire et de la diversité culturelle des locuteurs.
Cependant, elles peuvent parfois poser des problèmes de compréhension, notamment dans l’enseignement du français langue étrangère.
C’est pourquoi il est important de sensibiliser les apprenants à ces variations, sans pour autant les surcharger.
En somme, apprendre le français, c’est aussi apprendre ses multiples visages.
📝 3. QUESTIONS
1. Répondez
a) Quel est le thème principal de l’émission ?
b) Quelle idée reçue sur la langue française est remise en question ?
2. Vrai ou Faux (justifiez)
a) Le français est une langue totalement uniforme.
☐ Vrai
☐ Faux
Justification : ___________________________________
b) Le mot “cornet” est utilisé uniquement en France.
☐ Vrai
☐ Faux
Justification : ___________________________________
3. Lexique et variation
a) Donnez deux variantes régionales de “sac plastique” mentionnées dans l’audio :
<>1.
<>2.
b) Donnez deux variantes régionales de “serpillière” :
<>1.
<>2.
4. Réflexion linguistique
Pourquoi les variations linguistiques peuvent-elles poser problème en FLE ?
✍️ 4. EXERCICE 2 – TEXTE À TROUS (chanson)
🎵 Complétez :
J’aimerais parler toutes les langues du monde,
Voyager sans jamais perdre la ______ (1),
Comprendre les mots, les accents, les histoires,
Et garder toujours une part de ______ (2).
Car chaque région a ses propres ______ (3),
Ses mots, ses sons et ses ______ (4),
Et même si parfois on ne se comprend pas,
On partage bien plus que ce que l’on croit ______ (5).
🧠 5. EXERCICE 3 – ANALYSE D’ERREURS (cœur du sujet)
PRODUCTION 1
Il a expliqué à moi le problème hier.
a) Correction :
b) Explication :
PRODUCTION 2
Je suis très intéressé par à apprendre le français.
a) Correction :
b) Explication :
PRODUCTION 3
Il a fait une décision importante.
a) Correction :
b) Explication :
PRODUCTION 4
Les informations sont très intéressantes, je les ai regardées hier.
a) Correction :
b) Explication :
PRODUCTION 5
Si j’aurais su, je ne serais pas venu.
a) Correction :
b) Explication :