DALF C1 / DALF C2 – RÉFLEXIONS, RECHERCHES ET DÉBAT Débat N°1 - Le temps scolaire

IMPORTANCE DU DÉBAT ET DE L’EMPATHIE

• Quels que soient les thèmes abordés lors d’un débat, il est rare (voire impossible) d’avoir l’ensemble des intervenants tous d’accord sur les causes du problème évoqué, sur ces conséquences sur la société et sur les solutions qu’il faudrait mettre en place pour améliorer la situation de chacun.

  
  

• Nous avons tous des intérêts et des expériences différents et cela implique une réaction différente à une situation donnée.

  
  

• Voyons un exemple : le télétravail.

  • L’employé (col blanc) y verra souvent des avantages sociaux (meilleure organisation de son emploi du temps) et mêmes des avantages financiers (moins de transports). D’autres se sentiront isolés socialement et psychologiquement et auront des difficultés à communiquer (matériel insuffisant, connexion faible voire inexistante)

  • En revanche, le patron y verra une baisse de la rentabilité et de la productivité, l’impossibilité de mettre en place une politique de travail collectif et d’esprit de groupe ou encore des risques technologiques liés à la protection des données.

  • Les syndicats, quant à eux, y verront l’impossibilité de contacter les employés (il est interdit de contacter un employé à son domicile en France)

  • Certains employés (les cols bleus, les métiers de service ou d’accueil) insisteront sur le fait qu’ils ne sont de toute manière pas concernés par le système.

    
    

• Votre rôle est donc de vous mettre dans la tête de chacune de ces personnes et vous demander ce que vous penseriez ou souhaiteriez si vous étiez à leur place. Ce n’est pas toujours facile et c’est ce que l’on appelle l’empathie. C’est une qualité indispensable pour le DALF car vous ne savez pas quelle casquette (quel rôle) il va vous être demandé de jouer.

ÉLÉMENT DÉCLENCHEUR – LE SUJET DU JOUR

• Tout débat démarre d’un élément déclencheur, d’un événement qui vous fait réagir

  
  

• Aujourd’hui, je vous propose la réaction d’un TikTokeur français sur le système scolaire français et plus particulièrement sur l’emploi du temps de nos élèves qui lui semble très inadapté.

  
  

• Son point de vue :

  • Il faut mettre les matières fondamentales le matin uniquement

  • L’après-midi doit être réservé aux matières plus ludiques (sport, musique, arts plastiques, technologie)

LES RESSOURCES PROPOSÉES

• Afin que vous puissiez y réfléchir de manière adaptée et que vous ayez entre vos mains des éléments de comparaison, je vous propose un dossier complet sur :

  • Le nombre d’heures de cours annuelles pour un élève selon les pays

  • Le nombre de semaines de vacances pour un élève selon les pays

  • Les résultats du dernier PISA dans le monde (niveau des élèves)

    
    

• Vous êtes évidemment libres de faire des recherches sur des sites divers mais attention, plus de la moitié de ce que l’on trouve sur Internet est faux (FakeNews). À vous de donner la priorité aux sites dont vous êtes certains. Voici les principaux en France :

  • Les chaines de France Inter (France Culture, France Info, France 4, France 5, France 24, …)

  • RTL , Europe 1, RMC

  • Les principaux journaux français : Le Monde, Libération, Le Figaro, ….

  • Je fournis un cours complet sur les médias aux èlèves inscrits aux formations ONLINE (DALFC1 / DALF C2 uniquement). Il n'est pas disponible sur le site ni dans la boutique

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